英語學(xué)習(xí)不僅僅只是輸(shū)入 還要學(xué)會(huì)讓孩子輸(shū)出
2021/9/1 15:06:44
英語學(xué)習(xí)不僅僅只是輸(shū)入 還要學(xué)會(huì)讓孩子輸(shū)出
給孩子英語啟蒙，大概沒什麼比「TA開(kāi)口講英語」更讓我們期待的了!但是，很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)這樣的問(wèn)題：孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)期英文，不管大人怎麼軟硬兼施，就不願開(kāi)口說(shuō)英文。你是不是也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題?一起來(lái)看看~
表達(dá)欲望強(qiáng)烈的：啟蒙期孩子接觸英文時(shí)間不久，孩子有強(qiáng)烈「說(shuō)出口」欲望，卻因為水平有限，不知道如何表達(dá)。家長(zhǎng)此時(shí)多用描述性語句提問(wèn)孩子。當(dāng)孩子有強(qiáng)烈表達(dá)欲，媽媽們多採用描述性語言跟孩子對(duì)話(huà)，引導(dǎo )孩子用英文表達(dá)一整句話(huà)，保持耐心，等待孩子一點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)出。如果孩子用中文或者中英混雜回答問(wèn)題，也是OK的，我們要採用正面激勵的方式鼓勵孩子自信表達(dá)。
表達(dá)欲望不夠強(qiáng)烈：總有些孩子，英文啟蒙一年了，媽媽也給她讀了不少繪本，但卻遲遲不肯開(kāi)口。這令家長(zhǎng)非常頭疼，不知道孩子到底現(xiàn)在是什麼樣的水平，甚至不知道孩子到底會(huì)說(shuō)幾個(gè)單詞，那這個(gè)時(shí)候我們該怎麼辦呢?
一、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境(關(guān)鍵詞：看圖說(shuō)話(huà))
開(kāi)心鼠啟蒙英語上有很多繪本，文字並不多， 但是圖畫卻十分生動(dòng)有趣。是寶媽們進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà)的不可多得的素材。寶媽們此刻一定要學(xué)會(huì)「提問(wèn)孩子」，鼓勵孩子觀(guān)察圖片並作答。這不僅鍛鍊了孩子的觀(guān)察能力，更鍛鍊了孩子想像能力以及表達(dá)能力。就相當(dāng)於我們用問(wèn)題，幫助孩子將整個(gè)故事的細(xì)節(jié)串聯(lián)起來(lái)，並通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)牽引出更多的表達(dá)方式。
親子共讀中，我們為孩子所創(chuàng)設(shè)的英文環(huán)境，一部分是通過(guò)提問(wèn)來(lái)完成的，我們把它稱(chēng)作「創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境」。在這裡，我們提倡誘導(dǎo )啟發(fā)式學(xué)習(xí)。在孩子保持積極性的同時(shí)，給孩子留出空間來(lái)進(jìn)行思考，提升自主思考能力以及解決問(wèn)題的能力。
二、 創(chuàng)造遊戲情景
無(wú)論是繪本還是動(dòng)畫，孩子感興趣的，幾乎都是與自己實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)有重疊的內(nèi)容。所以創(chuàng)造情境是建立在孩子感興趣的基礎(chǔ)之上的。而創(chuàng)造場(chǎng)景，其實(shí)就是玩遊戲，比如DIY, 模擬遊戲等等。
家長(zhǎng)們，也可以通過(guò)DIY或者其他模擬遊戲來(lái)完成這一步，比如家長(zhǎng)可以讓孩子畫出屬於自己的一周菜單。有了這樣的情景連接，孩子才會(huì)對(duì)繪本或動(dòng)畫進(jìn)一步的加深印象，從而增強(qiáng)好感度。
不管孩子目前英文處於什麼樣的狀態(tài)，家長(zhǎng)們都要謹(jǐn)記，不要破壞孩子對(duì)英文的興趣和專(zhuān)注力。只有這樣，才能更好的讓孩子從輸(shū)入自然過(guò)渡到輸(shū)出。
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