一、定位
大地對(duì)外的校園合作模式：以ABCmouse為主的教務(wù)模式
二、教務(wù)模式：
1、以類(lèi)似蒙臺(tái)梭利校園的系統(tǒng)模式聯(lián)合發(fā)展：
-蒙臺(tái)梭利的校園都有特定的教務(wù)模式；
-大地對(duì)外的業(yè)務(wù)拓展是聯(lián)合對(duì)ABCmouse有興趣的外校園發(fā)展合作業(yè)務(wù)並搭配適當(dāng)的教務(wù)模式
2、教務(wù)模式包含：
-ABCmouse為主的國(guó)際視野活動(dòng)
-輔助四大內(nèi)容：室內(nèi)桌面式遊戲+團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)遊戲（軟曲）+五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)+節(jié)慶活動(dòng)
三、模式說(shuō)明
1、ABCmouse（國(guó)際視野活動(dòng)）-打造核心特色、凸顯品牌影響力
（一）國(guó)際視野的具體體現(xiàn)：
1、以美語為媒介幫助孩子們打開(kāi)了解世界的窗口，讓孩子們了解世界的多元文化，並開(kāi)啟網(wǎng)際網(wǎng)路+教育的浸潤(rùn)式、探索式、自主式學(xué)習(xí)模式。
（1）教育理念領(lǐng)先：是大地教育宗旨「以國(guó)際視野培養(yǎng)完整兒童」的具體落實(shí)
（2）學(xué)習(xí)方式領(lǐng)先：是網(wǎng)際網(wǎng)路下的幼生自主學(xué)習(xí)
（3）發(fā)展目標(biāo)領(lǐng)先：是一般幼兒園美語興趣班的三倍水平
（4）教學(xué)方法領(lǐng)先：強(qiáng)調(diào)純正美語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)美語環(huán)境家園同步
（5）創(chuàng)意活動(dòng)領(lǐng)先：超凡演說(shuō)家、T臺(tái)秀嘉年華、快樂童聲、奇妙故事之旅等特色活動(dòng)，為孩子們提供充分的展示交流的機(jī)會(huì)與平臺(tái)
（6）幼兒美語發(fā)展水平領(lǐng)先：自信快樂地說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)美語、自然養(yǎng)成美語學(xué)習(xí)的思維邏輯、培養(yǎng)網(wǎng)際網(wǎng)路下的自主學(xué)習(xí)能力；
（二）具體做法
1、整合線(xiàn )上遊戲平臺(tái)www.abcmouse.cn資源，專(zhuān)為2-8歲幼兒精心篩選和編排的多領(lǐng)域遊戲活動(dòng)
2、資源進(jìn)行本土化改造，形成大地獨(dú)有的教育模式
3、操作模式：APP使用+美語環(huán)境+口語交流
4、教學(xué)模式改變：教師帶著孩子跟著平臺(tái)學(xué)美語，兒童為學(xué)習(xí)的主體，教師是引導(dǎo )者與跟隨者；強(qiáng)調(diào)遊戲化學(xué)習(xí)方式，組織豐富的線(xiàn )上線(xiàn )下美語遊戲活動(dòng)。
（三）教育的價(jià)值
1、對(duì)幼兒的價(jià)值
-習(xí)得純正美語：直接跟隨美國(guó)播音員級(jí)別的平臺(tái)語音
-學(xué)習(xí)過(guò)程科學(xué)高效：情景化、趣味化、遊戲化學(xué)習(xí)方式，循序漸進(jìn)的內(nèi)容安排，大大提升學(xué)習(xí)效率
-創(chuàng)造教育之歡樂，體驗(yàn)快樂中學(xué)習(xí)
-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)：積極主動(dòng)、好奇心和學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)真專(zhuān)注、敢於探究和嘗試、樂於想像和創(chuàng)造等
2、對(duì)教師的價(jià)值
-減輕因對(duì)教師英語專(zhuān)業(yè)能力要求而帶來(lái)的壓力
-教師熟悉流程化操作後會(huì)越來(lái)越輕鬆
-教師和孩子共同使用時(shí)實(shí)現(xiàn)自我提升
-大數(shù)據(jù)分析更了解先天優(yōu)勢(shì)，以利因材施教
資料查閱路徑： 點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)連結(jié)
2、室內(nèi)桌面式遊戲活動(dòng)
（一）開(kāi)展模式
1、方向與要求
-充分利用室內(nèi)的小空間，分割若干個(gè)小區(qū)角後，有目的的投放材料
-可設(shè)置：建構(gòu )區(qū)、閱讀區(qū)、美語角、美勞區(qū)、角色區(qū)、益智區(qū)、自然角（根據(jù)室內(nèi)空間大小自選設(shè)置）
2、活動(dòng)安排
-每天至少保證幼兒1次區(qū)角活動(dòng)
-全體幼兒的每天不少以30分鐘
-可利用零散時(shí)間開(kāi)展遊戲活動(dòng)（如餐前餐後、來(lái)園離園、活動(dòng)前後的碎片化等待時(shí)間等）
（二）活動(dòng)價(jià)值
1、滿(mǎn)足幼兒自主性、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力；促進(jìn)其社會(huì)性交往等能力發(fā)展
2、教師更直接的接觸幼兒，觀(guān)察了解幼兒，針對(duì)幼兒不同的發(fā)展水平進(jìn)行指導(dǎo )
3、室外團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)遊戲-軟式曲棍球
（一）開(kāi)展意義
（1）軟式曲棍球運(yùn)動(dòng)來(lái)自於團(tuán)隊(duì)教育發(fā)達(dá)的美國(guó)，活動(dòng)中注重友愛(ài)、競(jìng)爭(zhēng)、衝突、得失、合作、責(zé)任等非智力品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神的社會(huì)性的塑造與歷練
-團(tuán)隊(duì)精神不是講道理就可以懂得的，而是需要在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中去經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟與升華
（2）兒童入門(mén)容易，不需要專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，只要能夠揮棒擊球即可參加運(yùn)動(dòng)和比賽
（3）達(dá)成外在與內(nèi)在目標(biāo)：
-外在：培養(yǎng)身體運(yùn)動(dòng)能力、增強(qiáng)身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)
-內(nèi)在：友愛(ài)、競(jìng)爭(zhēng)、衝突、得失、合作、責(zé)任等非智力品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神的社會(huì)性的塑造與歷練
（4）同為團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，軟曲相較足球籃球更加安全，不需要技能技巧的強(qiáng)化式訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)比賽成長(zhǎng)環(huán)境滲透性更充分。
（二）開(kāi)展形式
1、結(jié)合戶(hù)外區(qū)角活動(dòng)-運(yùn)動(dòng)區(qū)專(zhuān)設(shè)軟曲賽區(qū)
2、開(kāi)展形式：中班3人制；大班4人制
3、賽制：班班對(duì)抗賽+城市聯(lián)賽
4、目標(biāo)：畢業(yè)離園前每位幼生均打滿(mǎn)40場(chǎng)比賽
資料查閱路徑： 點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)連結(jié)
4、五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)
（一）開(kāi)展意義
1、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)是大地基礎(chǔ)課程，以尊重孩子的方式與特點(diǎn)，通過(guò)多方式實(shí)施，凸顯大地明日教室多媒體教學(xué)平臺(tái)的獨(dú)特性
2、杜絕「小學(xué)化」，堅(jiān)持以遊戲為基本活動(dòng)
（二）開(kāi)展形式
1、建議使用教材：
-小瓢蟲(chóng)繪本+dadi智慧樂園+快樂成長(zhǎng)課程（三本裝）
-大地快樂成長(zhǎng)課程（五本裝）
2、使用平臺(tái)：明日教室教學(xué)平臺(tái)
3、可採用小組討論互動(dòng)式、遊戲活動(dòng)體驗(yàn)式、自主學(xué)習(xí)探索式、集體活動(dòng)參與式
4、提供充足的玩教具、遊戲材料和圖書(shū)，激發(fā)幼兒探究興趣、強(qiáng)健體魄、自主遊戲的教育環(huán)境。
5、評(píng)價(jià)方式：以《指南》各年齡段發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)，充分尊重幼兒的個(gè)體發(fā)展差異
（三）對(duì)校園的價(jià)值
1、對(duì)幼兒的價(jià)值
-大圖展示，便於幼兒觀(guān)察；動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣
-學(xué)習(xí)過(guò)程科學(xué)高效：情景化、趣味化、遊戲化學(xué)習(xí)方式
-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)：積極主動(dòng)、好奇心和學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)真專(zhuān)注、敢於探究和嘗試、樂於想像和創(chuàng)造等
2、對(duì)教師的價(jià)值
-減輕因對(duì)教師備課、製作教具的壓力及時(shí)間成本的降低；
-教師熟悉流程化操作後會(huì)越來(lái)越輕鬆，降低教師的流動(dòng)性；
-更好的觀(guān)察孩子，做到因材施教
資料查閱路徑：
小瓢蟲(chóng)繪本： 點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)連結(jié)
Dadi智慧樂園： 點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)連結(jié)
5、節(jié)慶活動(dòng)
（一）開(kāi)展意義
1、利用多形式活動(dòng)將校園的文化特色、課程特色等多元化的活動(dòng)有機(jī)滲透
2、打造校園特色，提升家長(zhǎng)滿(mǎn)意度。
（二）開(kāi)展形式
1、活動(dòng)分類(lèi)
-按類(lèi)型：中文類(lèi)活動(dòng)、國(guó)際視野類(lèi)（美語）活動(dòng)
-按周期：每月活動(dòng)、每周活動(dòng)、每日活動(dòng)
（1）每日活動(dòng)
-利用一日生活各環(huán)節(jié)碎片化時(shí)間開(kāi)展
-具體包括：晨間小禮儀、每日悟語、睡前故事、國(guó)際視野活動(dòng)（每日上機(jī)秀、關(guān)於我）
（2）每周活動(dòng)
-每周固定時(shí)間開(kāi)展
-具體包括：視聽之旅、升旗儀式、國(guó)際視野活動(dòng)（每周一歌、獎(jiǎng)票王、聊吧）
（3）每月活動(dòng)
-全園必須開(kāi)展的活動(dòng)
-具體包括：禮儀行為教育月、閱讀月、六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮、健康月、幼兒成果發(fā)布月、國(guó)際視野活動(dòng)- 8點(diǎn)微聊、Happy周五 、成果發(fā)布日、嘉年華活動(dòng)