早教手部操作包2-2.5歲
| 定 價(jià)： | 面議 |
| 商品編號(hào)： | W02-03-D |
| 最低起訂： | 1 |
| 供貨日期： | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 月 |
| 單 位： | 包 |
|
注意：價(jià)格僅供參考，最終解釋權(quán)歸大地資源所有! |
|
- 產(chǎn)品介紹 推薦理由 使用指南 相關(guān)視頻 Q&A 相關(guān)文章
-
力地早教手部操作包2-2.5歲，主要是根據(jù)2-2.5歲嬰幼兒的關(guān)鍵期，有針對(duì)性的精心挑選了28套教具，幼兒透過(guò)玩教具的操作，在認(rèn)知和圖形鑲嵌、配對(duì)等基礎(chǔ)上，加強(qiáng)幼兒的生活自理能力，學(xué)習(xí)珠子的穿插、實(shí)物的分類(lèi)、以及圖形的等分……培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力、雙手的配合能力以及初步解決問(wèn)題的能力。
產(chǎn)品說(shuō)明 力地早教手部操作包2-2.5歲，共包括教具28種，每種兩(liǎng)份
適合對(duì)象：幼兒園、早教中心、培訓(xùn)機(jī)構(gòu )、家庭
包括：寶寶認(rèn)知板、表情蛋、插管道、穿線(xiàn )動(dòng)物板、穿小珠子、垂釣迷宮樂、磁性拼拼樂、聰明蛋配對(duì)、釣青蛙、動(dòng)物多米諾 、動(dòng)物嵌板、果樹穿線(xiàn )穿珠子、幾何等分、快樂時(shí)鐘、筷子夾小熊、毛毛蟲(chóng)遊戲、夢幻積木、擰螺母、七巧板、翹翹船、繞線(xiàn )、食物嵌板、蔬菜水果分類(lèi)、數(shù)字嵌板、數(shù)字形狀分類(lèi)板、小雞形狀分類(lèi)板、小馬馱物、智力套柱
每個(gè)教具都配有對(duì)應(yīng)操作視頻，共計(jì)28個(gè)視頻
產(chǎn)品意義 教具種類(lèi)豐富多樣，包括了日常生活教具、圖片教具、還有積木類(lèi)教具，能夠充分滿(mǎn)足寶寶精細(xì)動(dòng)作敏感期的需求，培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)、小肌肉動(dòng)作，手的靈活性、雙手配合等方面的能力，包括：塞、敲、按、拍、套、推、畫等技巧動(dòng)作。手部的操作可以直接促進(jìn)幼兒視覺、觸覺、動(dòng)覺及感知覺的發(fā)展和相互間的協(xié)調(diào)，對(duì)幼兒心理的發(fā)展有重大的意義。
舉例說(shuō)明 1、小馬馱物
小馬馱物是由一個(gè)木製小馬和許多細(xì)長(zhǎng)木條組成，這個(gè)教具重要是讓幼兒想辦法把小木條放在小馬的身體上，看誰的小馬身上的「貨物」多，幼兒在操作的過(guò)程中，不斷的加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力和小手腕的控制能力，同時(shí)加強(qiáng)幼兒邏輯思維能力，讓幼兒在操作中不斷摸索，如何讓木條保持平衡後，才可以使「貨物」越來(lái)越多。
2、果樹穿線(xiàn )穿珠子
果樹穿線(xiàn )穿珠子是由一顆大樹和一根線(xiàn )、許多不同形狀的木製水果、蔬菜和小花構(gòu )成的，這個(gè)教具讓幼兒重複練習(xí)「穿」這個(gè)動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒的雙手的配合能力，並且可以豐富幼兒的想像能力，在穿的過(guò)程中幼兒可以變換(huàn)不同造型，從而不斷滿(mǎn)足幼兒的成就感。
3、動(dòng)物嵌板
動(dòng)物嵌板是在一個(gè)木板做成了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)上住了許多不同的小動(dòng)物，貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的卡通形象動(dòng)物，不僅加強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)平面鑲嵌，懂得把每個(gè)動(dòng)物都「送回家」，在送的過(guò)程中加強(qiáng)幼兒的觀(guān)察能力及一一對(duì)應(yīng)能力。
4、擰螺母
擰螺母是由三個(gè)不同形狀的木製螺絲和螺母，在幼兒「擰」的關(guān)鍵期，加強(qiáng)幼兒的雙手配合能力，幼兒在擰的過(guò)程中，逐漸了解事物發(fā)展規(guī)律，明白方向感，從而發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力。
5、翹翹船
一個(gè)小船上住著兩(liǎng)個(gè)可愛(ài)的小娃娃，兩(liǎng)個(gè)小娃娃由於重量不同，使小船左右搖擺，幼兒在操作中，可以根據(jù)小娃娃身上的套環(huán)，來(lái)保持小船的平衡，發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力，以及小手腕的控制能力，在幼兒套環(huán)和觀(guān)察的同時(shí)，專(zhuān)注力和邏輯思維能力得到了不斷的提升。
配套課程 力地早教課程融合國(guó)內(nèi)外0-3歲早期教育優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，匯集數(shù)百所幼兒園早教項(xiàng)目成功營(yíng)運(yùn)智慧，提供專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的早教支持系統(tǒng)。
大地2-2.5歲基礎(chǔ)課程與2-2.5歲手部操作包配套使用，課程當(dāng)中，我們將通過(guò)音樂律動(dòng)、打擊節(jié)奏、親子體操、加強(qiáng)幼兒的模仿性，及對(duì)音樂的審美能力，豐富多彩的遊戲活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)與同伴交流合作，加強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力。本課程的特色是：
1、根據(jù)嬰幼兒月齡段特點(diǎn)分階段設(shè)計(jì)課程
2、將大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、藝術(shù)、語言、認(rèn)知、社會(huì)性的教育自然地融入課程中，以促進(jìn)嬰幼兒五項(xiàng)能力發(fā)展為教育目標(biāo)。
3、力地早教課程引入國(guó)內(nèi)外（美、日、臺(tái)、德）先進(jìn)的早期教育理念，融合本國(guó)早教體系，設(shè)置了專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的早教課程，資源不斷豐富與更新。
4、早教課程教案詳細(xì)，操作性強(qiáng)，同時(shí)配套大量教學(xué)視頻指導(dǎo )，有效減輕老師備課負(fù)擔(dān)，方便實(shí)用
全家福 圖片 
一、2—2.5歲大地早教手部操作包——園長(zhǎng)的抬愛(ài)
1、解決校園開(kāi)辦2—2.5歲親子班，嬰幼班，託幼銜接親子班的無(wú)教材教具難題
2、豐富校園做社區(qū)活動(dòng)的益智教具，幫助校園招生，提升經(jīng)濟(jì)效益
3、專(zhuān)業(yè)的教具，體現(xiàn)園所的品質(zhì)，提高家長(zhǎng)對(duì)校園的信任度和滿(mǎn)意度
二、2—2.5歲大地早教手部操作包——老師的依賴
1、豐富課程環(huán)節(jié)內(nèi)容，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、認(rèn)知能力
2、獨(dú)有的教學(xué)操作視頻，便於老師學(xué)習(xí)，減輕老師備課難題
3、詳細(xì)豐富多樣的教案，和教學(xué)教具配套使用，便與老師操作
三、2—2.5歲大地早教手部操作包——家長(zhǎng)的信賴
1、種類(lèi)齊全，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)
2、讓幼兒在學(xué)中玩，玩中得到發(fā)展
3、品牌保障，讓校園用的安心，幼兒用的舒心，家長(zhǎng)用的放心
四、2—2.5歲大地早教手部操作包，孩子的最愛(ài)
1、教具款式新穎，獨(dú)特，內(nèi)容豐富
2、通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
3、一種玩具，多種功能，不斷讓孩子發(fā)現(xiàn)教具中的驚喜
（1）採購(gòu)指南
--校園：把購(gòu)買(mǎi)需求告知對(duì)口常務(wù)助理
--常務(wù)助理：根據(jù)校園需求，訂購(gòu)表交銷(xiāo)售後勤下銷(xiāo)售單
--採購(gòu)物流部：接收過(guò)審訂單，組包、發(fā)貨
--校園從下單到收貨，大約需要10天左右。
（2）適合對(duì)象
--幼兒園
--早教中心
--培訓(xùn)機(jī)構(gòu )
--家庭
（3）凡購(gòu)買(mǎi)早教操作教具的客戶(hù)，可提供詳細(xì)的教具操作視頻指導(dǎo )，28款操作教具有詳細(xì)的講解及操作示範，減輕老師備課負(fù)擔(dān)，方便實(shí)用，老師不需再花大量時(shí)間、精力、去補充、創(chuàng)編。只需在課前花5－10分熟悉教案即可操作。大量教學(xué)視頻指導(dǎo )，直觀(guān)學(xué)習(xí)。
1、「早教手部操作包2-2.5歲」在使用過(guò)程中應(yīng)注意什麼？
答、1、兒童應(yīng)在家長(zhǎng)、老師的監(jiān)護(hù)下使用。 2、請勿將玩具相互拋扔。 3、出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題請不要使用。 4、請勿將玩具含在口中，慎防兒童吞食玩具中細(xì)小部件。
2、「早教手部操作包2-2.5歲」對(duì)寶寶發(fā)展有什麼幫助?
答、1、培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、小手的靈活性2、鍛鍊寶寶的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)寶寶想像力，在實(shí)際操作過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造力。
3、哪些班級(jí)應(yīng)該使用早教班手部操作材料？
答、早教親子班。
4、「早教手部操作包2-2.5歲」使用是否有說(shuō)明？
答、是。
5、在使用操作材料時(shí)怎麼來(lái)引導(dǎo )寶寶？
答、示範動(dòng)作簡(jiǎn)單，語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，讓寶寶通過(guò)觀(guān)察來(lái)學(xué)習(xí)。
6、是否要定期對(duì)操作材料進(jìn)行清洗消毒？
答、是。
老師說(shuō)：晨晨，你喜歡玩這些玩具嗎？
晨晨：喜歡
老師：那喜歡家裡的玩具多一點(diǎn)還是學(xué)校的多一點(diǎn)？
晨晨：更喜歡學(xué)校的，怎麼玩他都不會(huì)壞……
（濰坊幼兒園 老師和幼兒的對(duì)話(huà)）
其實(shí)我在給我家孩子選擇教具最主要是是要看2點(diǎn)：1、質(zhì)量 2、是否適合幼兒，大地早教產(chǎn)品不僅能夠做到這兩(liǎng)點(diǎn)，在外型上，開(kāi)發(fā)智力上都考慮到，我們還有射門(mén)麼不放心的呢？
（重慶幼兒園 家長(zhǎng)）
大地早教手部操作包一次性採購(gòu)，降低了成本，最主要的是減少了我去市場(chǎng)挑選的玩具的時(shí)間和避免了買(mǎi)到一些劣質(zhì)的產(chǎn)品
（大連幼兒園 園長(zhǎng)）
上早教課的孩子年齡段都比較小，對(duì)教具的質(zhì)量要求是非常高的，大地早教手部操作包，四百多所幼兒園的見(jiàn)證，上萬(wàn)幼兒的實(shí)踐，我絕對(duì)百分百相信他質(zhì)量的可靠性
（大地幼教機(jī)構(gòu ) 專(zhuān)家顧問(wèn)）
大地早教產(chǎn)品包真的是做到讓我們放心，貼心，省心，很感謝大地早教部對(duì)我們校園的支持
（貴州幼兒園 園長(zhǎng)）
更多
