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首頁(yè) > 教學(xué)資源 > 指導(dǎo )要點(diǎn)

各年齡段特點(diǎn)的教學(xué)方法指導(dǎo )要點(diǎn)


1、觀(guān)察探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 

　　1）3歲 藉助於具體的行動(dòng)和操作來(lái)認(rèn)識各種材料和自然現(xiàn)象；

　　2）4歲開(kāi)始對(duì)使用工具感興趣 ；

　　3）4、5歲開(kāi)始，幼兒樂於發(fā)現(xiàn)事物的相同和不同之處 ，應(yīng)發(fā)展幼兒的分類(lèi)、比較和概括的能力； 

　　4）6歲，使用工具和圖書(shū)來(lái)幫助收集科學(xué)數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

2、推理和預測(cè) 

　　1）用簡(jiǎn)單的圖畫記錄自己所觀(guān)察和探究的事物； 

　　2）用圖畫的方法記錄事物的特徵和變化過(guò)程； 

　　3）用簡(jiǎn)單的圖表收集、記錄；

　　4）用簡(jiǎn)單的計(jì)算、圖表等不同的方式對(duì)觀(guān)察結(jié)果做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)；

3、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo )要點(diǎn)

　　1）提供充足時(shí)間、多樣化的實(shí)驗(yàn)材料—夠用原則

　　2）積極引導(dǎo )、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)

　　3）引導(dǎo )幼兒在實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀(guān)察，注意實(shí)驗(yàn)材料在操作過(guò)程中的變化

　　4）組織幼兒就實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果開(kāi)展討論、交流

　　5）鼓勵幼兒提出問(wèn)題，但不要急於把答案交給幼兒

　　6）每次操作前都應(yīng)清晰講述使用規(guī)則，並養(yǎng)成長(zhǎng)期、良好的收拾整理習(xí)慣

　　7）少用個(gè)人競(jìng)賽激勵，成熟階段組合團(tuán)隊(duì)遊戲比它更佳

　　8）過(guò)程比結(jié)果更重要，評(píng)價(jià)科學(xué)活動(dòng)四要素「有問(wèn)題、有設(shè)想、有能力、有恆心」


常規(guī)建立流程


1、首先徵對(duì)性建立單節(jié)集體活動(dòng)的操作規(guī)則，單個(gè)實(shí)驗(yàn)材料操作步驟與收拾擺放；

2、其次，在學(xué)期中期開(kāi)展自主操作練習(xí)課，建立集體自主操作的常規(guī)；

　 1）認(rèn)識編號(hào)圖標(biāo)；

   2）建立自主操作常規(guī)（走線(xiàn )-進(jìn)去卡-操作區(qū)域劃(huà)分-收拾）；

   3）鞏固並鍛鍊自主操作，對(duì)有錯誤的提出指正。

3、最後在期末再進(jìn)行至少2次的集體自主操作練習(xí)課，給每個(gè)孩子做觀(guān)察記錄與評(píng)價(jià)，為家長(zhǎng)匯報(bào)課做準(zhǔn)備。


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