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1.0 科學(xué)探索課程介紹
科學(xué)探索課程，引入國(guó)際先進(jìn)的STEM+AS教育系統(tǒng)，通過(guò)提煉和整合科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）和藝術(shù)（Art）五大領(lǐng)域基礎(chǔ)知識，引導(dǎo )興趣，感知和探究，讓孩子在身心發(fā)育早期就能感受到科學(xué)和人文的魅力，感受學(xué)習(xí)的快樂。
STEAM課程包含了科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)
1、科學(xué)素養(yǎng):是一種運(yùn)用科學(xué)知識和過(guò)程，理解自然界並參與影響自然界有關(guān)的決策能力。
2、技術(shù)素養(yǎng)：是指使用、管理、理解與評(píng)價(jià)技術(shù)的能力。學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道如何使用技術(shù)、了解技術(shù)的發(fā)展過(guò)程，具備分析新技術(shù)如何影響自己、國(guó)家的能力。
3、工程素養(yǎng)：是指技術(shù)的工程與開(kāi)發(fā)過(guò)程的理解。使難以理解的概念與學(xué)生的生活密切相關(guān)，激發(fā)孩子解決問(wèn)題的興趣。
4、數(shù)學(xué)素養(yǎng)：是指學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情景下的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)進(jìn)行分析、推斷和有效的思想能力。
產(chǎn)品展示
全年 96 節(jié)實(shí)驗(yàn)材料配套
教師用書(shū)
每一節(jié)課附加二維碼課件，教案詳盡，讓講師快速掌握教學(xué)流程和方法
電子課件
利用動(dòng)漫視頻引導(dǎo )及知識解析，讓教學(xué)變得輕鬆，活動(dòng)有趣。
2.0 科學(xué)探索課程內(nèi)容與特色
1、科學(xué)課程包含 1-6 個(gè)階段的幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，分別適用於小班、中班、大班的上下學(xué)期， 課程圍繞相應(yīng)主題，由易到難，螺旋式上升，每次課完成一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)製作；涵蓋生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、技術(shù)與工程科學(xué)，四大學(xué)院十二系；
2、每一個(gè)主題課程由原創(chuàng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，南京大學(xué)、南京師範大學(xué)顧問(wèn)專(zhuān)家精心評(píng)審，經(jīng)過(guò)幼兒動(dòng)手全面測(cè)試，確保科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作性、安全性、創(chuàng)造性、知識性和趣味性五大基本原則；
3、植入時(shí)尚原創(chuàng)動(dòng)畫、雙師教學(xué)模式、多媒體教學(xué)系統(tǒng)，延展在線(xiàn )課堂新一代教學(xué)手段；
4、每個(gè)學(xué)期提供一次科學(xué)嘉年華活動(dòng)方案，便於園所拓展及招生使用；
5、每學(xué)期包含一本家庭實(shí)驗(yàn)室手冊(cè)，讓孩子在家裡容易找到素材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)鞏固和拓展延伸，搭建良好家園共育；《科學(xué)探索課程》根據(jù)《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)於幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)目的和要求研發(fā)。
2.1 品牌 · 榮譽(yù)
3.0 課程計(jì)劃(huà)表
小班
上學(xué)期
瘋狂的科學(xué)
水油大戰
發(fā)光的動(dòng)物
點(diǎn)亮黑夜
紅黃藍(lán)
螢火蟲(chóng)在長(zhǎng)大
平衡的機(jī)器人
閃亮亮大眼睛
搖擺的科學(xué)家
發(fā)光的水母
城市中
的科學(xué)
行駛吧，小汽車(chē)
長(zhǎng)著羽毛的朋友
鳥的世界
嘉年華
小小司機(jī)
漂亮的羽毛
搭建的奧秘
它的窩與蛋
我的城市地圖
小鳥，開(kāi)飯啦
小班
下學(xué)期
瘋狂的生命
生命循環(huán)
小木匠
我的木匠工具
雞生蛋
敲敲打打
蛋生雞
我的小木鐘（上）
我從哪裡來(lái)
我的小木鐘（下）
地球上的水
漂浮的荷花
小食物大科學(xué)
神奇的鹽巴
嘉年華
小水車(chē)
調(diào)皮的澱粉
地球上的水
牛奶遇上醋
汙水淨化
檸檬火山
中 班
上學(xué)期
飛
神奇的空氣
顏色科學(xué)
顏色分分合合
飛的原動(dòng)力
旋轉(zhuǎn)中的顏色
發(fā)現(xiàn)飛
顏色中的過(guò)濾
飛向太空
炫光舞臺(tái)
聲音
「看見(jiàn)」聲音
遊樂場(chǎng)中
的科學(xué)
「碰碰」車(chē)
嘉年華
聲音在傳播
小水槍
大聲點(diǎn)
過(guò)山車(chē)
美妙的音樂
小小遊樂場(chǎng)
中 班
下學(xué)期
蜜蜂王國(guó)
小蜜蜂
恐龍
考古小專(zhuān)家
採蜜去
侏羅紀(jì)公園
甜蜜的家——蜂巢
恐龍家族
蜜蜂家族
恐龍生命的足跡
我的試驗(yàn)田
植物喝水
活字印刷
手印
嘉年華
生長(zhǎng)的力量
印章
我的試驗(yàn)田
活字印刷
我的小菜園
印海報(bào)
大 班
上學(xué)期
骨頭先生
我的骨頭先生
奇妙的染色
提取染料
骨頭小丑
蘇木染
骨肉相連
扎染的科學(xué)
給骨頭先生拍張照
夾染的科學(xué)
冷兵器時(shí)代
投石機(jī)
星空
移動(dòng)的星空
嘉年華
弓和箭
奇妙的星座
土炸彈
飛向太空
王國(guó)保衛(wèi)戰
有外星人嗎
大 班
下學(xué)期
偵探學(xué)院
你是誰
神奇的
造紙站
紙的秘密
偵探訓(xùn)練營(yíng)
小小造紙站
誰的腳印
手作紙工藝
真相大白
紙的再生
摩擦，摩擦
無(wú)處不在的摩擦
磁
誰最有「魅力」
嘉年華
動(dòng)，還是不動(dòng)
誰在推，誰在拉
摩擦生力
魔術(shù)磁力
摩擦起電
磁力大冒險(xiǎn)
4.0 5E式探究教學(xué)方法
參與：教師提出關(guān)於周圍事物的一些問(wèn)題，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)，了解學(xué)生的已有背景知識和概念。
探究：學(xué)生制訂計(jì)劃(huà)進(jìn)行研究，收集證據(jù)回答問(wèn)題。
解釋：在學(xué)生探究和解釋的基礎(chǔ)上，教師正式揭示一些詞彙、概念和原理。學(xué)生在教師的引導(dǎo )下，使用新知識構(gòu )建科學(xué)的解釋，回答最初提出的問(wèn)題。
遷移：學(xué)生運(yùn)用課堂知識的理解，解決生活中遇到的新問(wèn)題。
評(píng)價(jià)：教師和學(xué)生用正式的或非正式的方法評(píng)價(jià)新的知識、理解和能力。
5.0 部分作品展示
6.0 聯(lián)繫我們
大地課程發(fā)展部：曾老師
電話(huà)：07562616841
郵箱：zenj@dadikid.com
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1.0 科學(xué)探索課程介紹 科學(xué)探索課程，引入國(guó)際先進(jìn)的STEM+AS教育系統(tǒng)，通過(guò)提煉和整合科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）和藝術(shù)（Art）五大領(lǐng)域基礎(chǔ)知識，引導(dǎo )興趣，感知和探究，讓孩子在身心發(fā)育早期就能感受到科學(xué)和人文的魅力，感受學(xué)習(xí)的快樂。 STEAM課程包含了科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng) 1、科學(xué)素養(yǎng):是一種運(yùn)用科學(xué)知識和過(guò)程，理解自然界並參與影響自然界有關(guān)的決策能力。 2、技術(shù)素養(yǎng)：是指使用、管理、理解與評(píng)價(jià)技術(shù)的能力。學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道如何使用技術(shù)、了解技術(shù)的發(fā)展過(guò)程，具備分析新技術(shù)如何影響自己、國(guó)家的能力。 3、工程素養(yǎng)：是指技術(shù)的工程與開(kāi)發(fā)過(guò)程的理解。使難以理解的概念與學(xué)生的生活密切相關(guān)，激發(fā)孩子解決問(wèn)題的興趣。 4、數(shù)學(xué)素養(yǎng)：是指學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情景下的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)進(jìn)行分析、推斷和有效的思想能力。 | |
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全年 96 節(jié)實(shí)驗(yàn)材料配套
教師用書(shū)
每一節(jié)課附加二維碼課件，教案詳盡，讓講師快速掌握教學(xué)流程和方法
電子課件
利用動(dòng)漫視頻引導(dǎo )及知識解析，讓教學(xué)變得輕鬆，活動(dòng)有趣。
2.0 科學(xué)探索課程內(nèi)容與特色
1、科學(xué)課程包含 1-6 個(gè)階段的幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，分別適用於小班、中班、大班的上下學(xué)期， 課程圍繞相應(yīng)主題，由易到難，螺旋式上升，每次課完成一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)製作；涵蓋生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、技術(shù)與工程科學(xué)，四大學(xué)院十二系；
2、每一個(gè)主題課程由原創(chuàng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，南京大學(xué)、南京師範大學(xué)顧問(wèn)專(zhuān)家精心評(píng)審，經(jīng)過(guò)幼兒動(dòng)手全面測(cè)試，確保科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作性、安全性、創(chuàng)造性、知識性和趣味性五大基本原則；
3、植入時(shí)尚原創(chuàng)動(dòng)畫、雙師教學(xué)模式、多媒體教學(xué)系統(tǒng)，延展在線(xiàn )課堂新一代教學(xué)手段；
4、每個(gè)學(xué)期提供一次科學(xué)嘉年華活動(dòng)方案，便於園所拓展及招生使用；
5、每學(xué)期包含一本家庭實(shí)驗(yàn)室手冊(cè)，讓孩子在家裡容易找到素材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)鞏固和拓展延伸，搭建良好家園共育；《科學(xué)探索課程》根據(jù)《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)於幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)目的和要求研發(fā)。
2.1 品牌 · 榮譽(yù)
3.0 課程計(jì)劃(huà)表
小班 上學(xué)期
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紅黃藍(lán) | 螢火蟲(chóng)在長(zhǎng)大 | ||||
平衡的機(jī)器人 | 閃亮亮大眼睛 | ||||
搖擺的科學(xué)家 | 發(fā)光的水母 | ||||
城市中 | 行駛吧，小汽車(chē) | 長(zhǎng)著羽毛的朋友 | 鳥的世界 | 嘉年華 | |
小小司機(jī) | 漂亮的羽毛 | ||||
搭建的奧秘 | 它的窩與蛋 | ||||
我的城市地圖 | 小鳥，開(kāi)飯啦 | ||||
小班 下學(xué)期
| 瘋狂的生命 | 生命循環(huán) | 小木匠 | 我的木匠工具 |
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雞生蛋 | 敲敲打打 | ||||
蛋生雞 | 我的小木鐘（上） | ||||
我從哪裡來(lái) | 我的小木鐘（下） | ||||
地球上的水 | 漂浮的荷花 |
| 神奇的鹽巴 | 嘉年華 | |
小水車(chē) | 調(diào)皮的澱粉 | ||||
地球上的水 | 牛奶遇上醋 | ||||
汙水淨化 | 檸檬火山 |
中 班 上學(xué)期 | 飛 | 神奇的空氣 | 顏色科學(xué) | 顏色分分合合 |
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飛的原動(dòng)力 | 旋轉(zhuǎn)中的顏色 | ||||
發(fā)現(xiàn)飛 | 顏色中的過(guò)濾 | ||||
飛向太空 | 炫光舞臺(tái) | ||||
| 「看見(jiàn)」聲音 | 遊樂場(chǎng)中 | 「碰碰」車(chē) | 嘉年華 | |
聲音在傳播 | 小水槍 | ||||
大聲點(diǎn) | 過(guò)山車(chē) | ||||
美妙的音樂 | 小小遊樂場(chǎng) | ||||
中 班 下學(xué)期 | 蜜蜂王國(guó) | 小蜜蜂 | 恐龍 | 考古小專(zhuān)家 |
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採蜜去 | 侏羅紀(jì)公園 | ||||
甜蜜的家——蜂巢 | 恐龍家族 | ||||
蜜蜂家族 | 恐龍生命的足跡 | ||||
我的試驗(yàn)田 | 植物喝水 | 活字印刷 | 手印 | 嘉年華 | |
生長(zhǎng)的力量 | 印章 | ||||
我的試驗(yàn)田 | 活字印刷 | ||||
我的小菜園 | 印海報(bào) |
大 班 上學(xué)期 | 骨頭先生 | 我的骨頭先生 | 奇妙的染色 | 提取染料 |
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骨頭小丑 | 蘇木染 | ||||
骨肉相連 | 扎染的科學(xué) | ||||
給骨頭先生拍張照 | 夾染的科學(xué) | ||||
冷兵器時(shí)代 | 投石機(jī) | 星空 | 移動(dòng)的星空 | 嘉年華 | |
弓和箭 | 奇妙的星座 | ||||
土炸彈 | 飛向太空 | ||||
王國(guó)保衛(wèi)戰 | 有外星人嗎 | ||||
大 班 下學(xué)期 | 偵探學(xué)院 | 你是誰 | 神奇的 | 紙的秘密 |
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| 小小造紙站 | ||
| 誰的腳印 |
| 手作紙工藝 | ||
| 真相大白 |
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| 無(wú)處不在的摩擦 | 磁 | 誰最有「魅力」 | 嘉年華 | |
| 動(dòng)，還是不動(dòng) |
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| 摩擦生力 |
| 魔術(shù)磁力 | ||
| 摩擦起電 |
| 磁力大冒險(xiǎn) |
| 4.0 5E式探究教學(xué)方法 參與：教師提出關(guān)於周圍事物的一些問(wèn)題，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)，了解學(xué)生的已有背景知識和概念。 探究：學(xué)生制訂計(jì)劃(huà)進(jìn)行研究，收集證據(jù)回答問(wèn)題。 解釋：在學(xué)生探究和解釋的基礎(chǔ)上，教師正式揭示一些詞彙、概念和原理。學(xué)生在教師的引導(dǎo )下，使用新知識構(gòu )建科學(xué)的解釋，回答最初提出的問(wèn)題。 遷移：學(xué)生運(yùn)用課堂知識的理解，解決生活中遇到的新問(wèn)題。 評(píng)價(jià)：教師和學(xué)生用正式的或非正式的方法評(píng)價(jià)新的知識、理解和能力。 | |
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